KOTA TANGERANG – Mewujudkan sekolah yang aman, nyaman, dan bebas dari kekerasan terus menjadi perhatian Pemerintah Kota Tangerang. Melalui Dinas Pemberdayaan Perempuan, Perlindungan Anak, Pengendalian Penduduk dan Keluarga Berencana (DP3AP2KB), komitmen tersebut diperkuat dengan monitoring dan evaluasi (Monev) Sekolah Ramah Anak (SRA) di sejumlah satuan pendidikan.
Sepanjang 2026, DP3AP2KB Kota Tangerang telah melaksanakan monitoring dan evaluasi di 21 sekolah dari target 25 sekolah. Salah satu kegiatan lanjutan berlangsung di SMP Negeri 9 Kota Tangerang pada Rabu (11/11/2026), sebelum menyasar tiga sekolah lainnya untuk menuntaskan target tahun ini.
Kegiatan yang dihadiri Kepala Bidang Perlindungan Perempuan dan Anak DP3AP2KB Kota Tangerang bersama tim tersebut bertujuan memastikan penerapan prinsip Sekolah Ramah Anak berjalan optimal sekaligus mengidentifikasi berbagai aspek yang masih perlu ditingkatkan.
Kepala DP3AP2KB Kota Tangerang, Tihar Sopian, menegaskan bahwa keberadaan Sekolah Ramah Anak tidak cukup hanya ditunjukkan melalui kelengkapan administrasi, tetapi harus benar-benar dirasakan manfaatnya oleh peserta didik.
“Kami ingin memastikan setiap sekolah di Kota Tangerang benar-benar menjadi tempat yang aman, nyaman, dan menyenangkan bagi anak. Sekolah Ramah Anak bukan sekadar memenuhi indikator penilaian, tetapi bagaimana menciptakan lingkungan pendidikan yang menghargai hak anak dan bebas dari segala bentuk kekerasan,” ujar Tihar dalam keterangannya, Rabu, (11/11/2026).
Dalam pelaksanaannya, monitoring dan evaluasi mengacu pada Pedoman Penyelenggaraan Satuan Pendidikan Ramah Anak yang mencakup empat komponen utama, yakni manajemen layanan, tenaga layanan, fasilitas layanan, dan produk layanan.
Pada aspek manajemen, tim mengevaluasi komitmen sekolah dalam menerapkan kebijakan ramah anak, pembentukan Tim SRA, tata tertib positif, hingga mekanisme pencegahan dan penanganan kekerasan. Ketersediaan saluran pengaduan yang mudah diakses peserta didik juga menjadi perhatian agar setiap persoalan dapat ditangani secara tepat.
Sementara itu, komponen tenaga layanan menitikberatkan pada pemahaman guru serta tenaga kependidikan mengenai Konvensi Hak Anak dan prinsip penyelenggaraan SRA. Hal ini penting untuk memastikan seluruh warga sekolah memiliki kesadaran yang sama dalam memberikan layanan pendidikan yang mengutamakan kepentingan terbaik bagi anak.
Tak kalah penting, kondisi sarana dan prasarana turut menjadi sasaran evaluasi. Mulai dari kebersihan lingkungan, toilet layak, tempat cuci tangan, ruang konseling, perpustakaan, kantin sehat, area bermain, hingga fasilitas keselamatan diperhatikan untuk mendukung suasana belajar yang sehat dan nyaman.
Adapun pada komponen produk layanan, penilaian difokuskan pada proses pembelajaran yang menyenangkan, inklusif, tidak diskriminatif, serta bebas dari kekerasan. Sekolah juga didorong membangun kebiasaan positif melalui penanaman nilai toleransi, empati, kepedulian, dan sikap saling menghargai.
“Melalui monitoring dan evaluasi ini, kami dapat melihat langsung apa saja yang sudah berjalan baik dan bagian mana yang masih perlu diperbaiki. Harapannya, setiap sekolah terus meningkatkan kualitas pelayanan dan perlindungan terhadap peserta didik,” jelas Tihar.
Menurutnya, hasil evaluasi diharapkan tidak berhenti sebagai catatan penilaian, melainkan menjadi dasar bagi sekolah untuk melakukan pembenahan secara berkelanjutan. Dengan demikian, budaya ramah anak dapat tumbuh dalam aktivitas sehari-hari, baik saat proses pembelajaran maupun interaksi antarseluruh warga sekolah.
Lebih jauh, penguatan Sekolah Ramah Anak menjadi bagian dari langkah Pemerintah Kota Tangerang dalam mendukung terwujudnya Kota Layak Anak (KLA), khususnya melalui pemenuhan hak dan perlindungan anak di lingkungan pendidikan.
“Sekolah harus menjadi rumah kedua bagi anak, tempat mereka bisa belajar, berkreasi, dan mengembangkan potensi tanpa rasa takut terhadap kekerasan maupun diskriminasi. Ini juga menjadi bagian dari komitmen kami dalam mewujudkan Kota Tangerang sebagai Kota Layak Anak,” pungkas Tihar.
Melalui target evaluasi 25 sekolah sepanjang 2026, DP3AP2KB Kota Tangerang berharap semakin banyak satuan pendidikan mampu menghadirkan lingkungan belajar yang tidak hanya mendukung prestasi akademik, tetapi juga menjamin keamanan, kenyamanan, dan tumbuh kembang anak secara optimal.
Sebab, sekolah yang ramah anak bukan hanya tempat menimba ilmu, melainkan ruang untuk tumbuh, membangun kepercayaan diri, dan meraih masa depan tanpa bayang-bayang kekerasan. (red)
